3. Woche, 1. Tag - Mikrobeitrag

Mit Verlaub, ich bin heut platt.

Montags zieht es sich wie alter Kaugummi, vielleicht weil ich a) Frühaufsicht, b) eine Pausenaufsicht  und c) auch noch die Busaufsicht nach der 6. Stunde hab. Entsprechend abgespannt komm ich dann heim, kann mich schlecht aufraffen..und was weiß der Geier.

Außerdem waren heut alle aufgekratzt, weil ja bis heute die Bewerbungen auf die Schulstellen liefen. Da "meine" Schule auch was ausgeschrieben hat stehen nun also auch Vorstellungsgespräche an. Was für mich natürlich endgültig bedeutet: Es ist definitiv nur bis zum Ende des Halbjahrs. Dann brauch ich was anderes. Schade eigtl. Auch wenn Grundschule nicht 100% meins ist...wirds mir bestimmt fehlen. Und natürlich nervt es auch, dass ich nicht weiß wies am Februar weiter geht.
Bauchgefühl zur Stelle wo ich mich beworben hab: Die melden sich bestimmt nicht. Wenn ich seh was da heut schon mittags bei uns für ein Zampano gemacht wurde...Wird das nix. Aber ich zeichne mich derzeit auch durch einen gewissen Pessimismus aus. Mein Plan ist ja eh schon mehr oder weniger klar (und wird mir ernüchternder Weise auch in ähnlicher Weise vorgeschlagen): Vertretungsstellen machen, bis die Landesschulbehörde mich übernehmen muss. Im Grunde genommen lohnt sich auch nichts anderes wenn ich zum Halbjahr nicht genommen werde. Weil dann "müssen" wir eh nurnoch 1 Jahr hier bleiben und mich dann für 3 Jahre an eine Stelle zu binden ist doof.

Das so zu mir...

Zum Unterricht selber:

Alles in allem ist es wieder gut gelaufen.

Ich mach in allen Klassen Klatschzeichen (Ich klatsche vor, die Schüler nach) wenns mir zu unruhig ist und man den "Schweige-Fuchs" nicht wahr nimmt. Alle finden es super und machen mit.
Belohnungssystem für Klasse 2/3: Wenns leise ist zeichne ich ein spontanes Bild an die Tafel.

Aber: Doppelstunden nerven mich. Mir fällt es einfach sehr schwer einzuschätzen, wie lang die Schüler so brauchen für ihre Sachen...und daher Plane ich entweder zu viel...oder zu wenig...Obwohl, eigtl eher zuviel. ;)

Und sonst?
1. Von zwei Sprachförderkindern war eins da. Und das ist garnicht so schweigsam wie ich dachte...auch wenns ewig zum auftauen braucht.
2. Eine Schülerin hat mir die Eiersprache beigebracht. Löffelsprache kannte ich..das aber nicht. Insofern: Ichhichlefich binhinlefin dannhanlefann malhalefal abhablefab inshinslefis Betthetlefett. Macht natürlich gesprochen mehr Spaß weil mans net direkt durchschaut...aber noch viel süßer ist ja, dass die Kinder echt glauben, dass man nix versteht.

Fazit:
Gute Nacht Freunde! Es ist Zeit für mich zu gehn´! (Und Zigaretten und Gläser im Stehn´ gibbet nicht)