Meine "Schulzeit" geht rasant dem Ende entgegen. :( So richtig glücklich bin ich darüber ja nicht nech? Aber gut, Trübsal blasen bring ja nichts.
Montag
1. Stunde, Sprachförder
Auf Wunsch der beiden Kindergartenkinder haben wir die 1. Klasse besucht. Warum auch nicht? Da es die 1. Stunde in der Woche war gab es einen Erzählkreis und die beiden konnten auch gut mitreden. Aaaber sie sind ja doch ein bisschen schüchtern. Sehr süß. :)
2. Stunde, Religion - 4. Klasse
Ramadan! "Was??? Den ganzen Tag nichts essen??? Neeee, das könnte ich nicht." Das war die prägnanteste Aussage der Stunde. Von Sonnenaufgang bis - untergang nichts essen, das konnten sich die Kinder kaum vorstellen. Und es wurde auch fleißig diskutiert warum überhaupt gefastet wird und ob die Christen das aus dem gleichen Grund tun. Der Großteil ist der festen Überzeugung gewesen: "Nee, ich mach das nicht!"
3. + 4. Stunde, Sachunterricht - 2./3. Klasse
In der 3. Stunde haben wir einige Arbeitsblätter zum Thema Wasser beendet und in der 4. Stunde habe ich die Wasserwerkstatt eingeführt. Die Schüler sollen in Einzel-/Partnerarbeit selbstständig Arbeitsblätter zum Thema bearbeiten. Lief soweit auch ganz gut, aber besonders die 3. Klasse stellt sich manchmal echt dusseliger an als die 2. Klasse. Die jüngeren versuchen es wenigstens, die 3. fäängt direkt an mit "Ich kann das nicht". Ok, nur ein Teil...aber der Teil nervt auch.
5. Stunde, Sachunterricht - 4. Stunde
Tja, eigtl wollte ich experimentieren...aaaaaber da sich die Klasse nicht zusammenreißen konnte hab ich das Experiment abgeblasen. Also haben die Kinder was zu Thomas Edison erarbeitet. Und es gab eine Diskussion ob nicht doch Göbel die Glühbirne erfunden hat. Das eine Kind hat nämlich nen Elektriker zum Papa und der sagte Göbel hats erfunden... Nicht ganz einfach da ne "Einigung" zu finden.
6. Stunde, Matheförder - 4. Klasse
Rechnen, rechnen, rechnen. Es gab nichts besonderes zu üben, also konnten die Kinder an ihren Hausaufgaben arbeiten.
Dienstag
1. Stunde, Religion, 2./3. Klasse
Na? Wieviel Feiertage des Kirchenjahres kennen die Kinder wohl? Na? 4 von 13. Bekannt waren Advent, Weihnachten, Oster und Totensonntag/Ewigkeitssonntag. Wobei mich Letzteres am meisten gewundert hat. Ich dachte eher die kennen Pfingsten (wegen den Ferien).
Sie waren vollkommen erstaunt, dass es so viele sind und waren ganz fleißig am rätseln was welcher Tag wohl bedeutet. Und einige haben seeehr gut geschlussfolgert bzw. ihr "Hab ich mal gehört" Wissen eingesetzt.
2. Stunde, Sachunterricht - 4. Klasse
Ich liiiiebe spontane Vertretung. Nicht. Sich spontan was ausdenken ist immer so ne Sache... Ich hatte zwar was vorbereitet, aber das war eigtl nicht für 45 Minuten gedacht. Aber gut. So haben wir über den Erfinder der Glühbirne gesprochen, über die Volt/Watt auf Glühbirnen und kamen auch auf Energiesparlampen zu sprechen.
Oh und weil die Schüler am Montag ja "doof" waren hab ich mir offen gehalten: "Wenn es gut läuft, dann machen wir den Versuch!" und: Tadaaaa! Es klappte wunderbar. Die wollten nämlich experimentieren.
3. Stunde, Sachunterricht - 4. Klasse
Wie schon geschrieben: Es wurde ein Versuch gemacht mit Glühbirnen und Flachbatterien und diesen Versuch kennen glaub ich auch ganz viele Erwachsene. "Wann brennt die Glühbirne?" Die Schüler waren ganz begeistert und fleißig am probieren und ich war zufrieden.
4. Stunde, Förder, 1. Klasse
Oooh ich musste nicht lesen! Hurra! Also hab ich dort geholfen wo es notwendig war.
5. Stunde, Sachunterricht, 3. Klasse
Maargh...Unglaublich wie man sich anstellen kann. "Ich kann das nicht." "Reicht das schon?" "Wieviele Worte muss ich aufschreiben?" Ich sags gern nochmal: Maargh.... Trotzdem müssen die Kinder da durch.
6. Stunde, Bastel-AG
Tja, viel gibts nicht zu sagen außer: Motivation sieht anders aus. Aber gut, was will man machen.
Fazit:
Morgen gibts die Zeugniskonferenzen... Mal gucken was da bei rum kommt. Ansonsten: Bis auf die Tatsache dass ich kränkel ist alles ok.
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