Meine Schüler sind schon Bombe.
Die hauen manchmal Sprüche raus, das geht auf keine Kuhhaut.
Heute in Religion haben wir einen kleinen Umweg genommen.
Thema war der Islam, dann kam die Erkenntnis "Viele Türken sind Muslime, aber nicht alle Muslime sind Türken" und der Hinweis, dass auch in Afrika viele Menschen Muslime sind. und dann kam der Abstecher.
Junge A: "Und da in dem Buch (ein Lexikon über Alles und die Welt und überhaupt) waren so Afrikaner,
die hatten keine Hosen an. Da hat man den Penis gesehen!"
Es kam ein allgemeiner Tumult, die Mädchen reagierten durch die Bank weg mit "Iiiieh!" und "Hört auf von sowas zu reden!!" (insbesondere Mädchen B) und die Jungs mit "Das ist auch nur ein Körperteil!" und "Ohne den könnten wir nicht pinkeln!"
Nach einer kurzen Ausführung meinerseits WARUM es nun kein Grund ist so ein Theater zu machen kam dann folgende Aussage.
Junge C: "B! Du musst dich garnicht so anstellen! Wenn du später nen Mann findest und heiratest und
schwanger werden willst, dann siehst du das doch auch!"
Ich war dagegen in Gedanken eher bei "Und dann ist es mit dem Gucken auch nicht getan..."
Schüler D stellte allerdings nur fest "B will sowieso keiner heiraten!" (und bekam dafür eins auf den Deckel).
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Und wo wir doch dabei sind noch ein paar Anekdoten aus meinem Alltag.
Der Test
Ich: "Wir schreiben Mittwoch einen Test."
Schüler: "Echt??? Muss das sein?????" *nörgel*
Ich: "Ja. Freut euch, dass ich euch das sage. Ich kann die auch unangekündigt schreiben."
Schüler: "Können Sie uns einen Test zum üben machen damit wir wissen wie die Tests so aussehen?"
Ich: "... Nein. Das ist ein Test, keine Arbeit. Ende."
Adventssingen
(Die Schüler sollten Vorschläge machen was vortragen wollen...)
Schüler A: "Ich hab ne D-Gitarre und sooooo nen großen Verstärker, kann ich das mitbringen?"
Ich: "Das heißt E-Gitarre. Kannst du ein Weihnachtslied spielen?"
Schüler A: "Nee, aber ich kann das ja lernen."
Ich: "Nein. Wenn dus nicht kannst, dann brauchst du das jetzt innerhalb von ein paar Tagen nicht
lernen."
Schüler A: "Ich hab ne Blockflöte. Kann ich damit was spielen?"
Schüler B: "Kannst du denn Blockflöte spielen?"
Schüler A: "Nee, aber ich kann das ja lernen."
Ich: "A, wenn du das nicht kannst... dann geht das dieses Jahr auch nicht.
...1 Tag später...
Schüler A: "Kann ich Black-Dancen??"
Ich: "Was?"
Schüler A: "Black-Dancen. Da dreht man so auf dem Boden rum."
Ich: "Das heißt Breakdance... und hat mir zu wenig mit Weihnachten zu tun."
Schüler A: "Ich kann ja was dazu singen. Ein Weihnachtslied."
Ich: "Das ist was fürs Sommerfest. Aber nicht für Weihnachten. Singen und "breakedancen"
gleichzeitig geht nicht."
Schüler B: "Kannst du das überhaupt?"
Schüler A: "Nee, aber ich kanns ja (wird unterbrochen)..."
Schüler C: "Wenn du das nicht kannst, dann lass es. Und schlag auch nichts anderes vor was du erst lernen
musst."
Wenigstens musste ich es diesmal nicht wieder selber sagen.
Und damit keiner denkt ich ärgern den Schüler... alle anderen Sachen die er (halbwegs) beherrschen würde und die er gemeinsam mit einer Gruppe machen könnte wollte er nicht. Ist nicht so, dass es nix gäbe was er machen könnte.
Aber wenn man seine Schüler mag muss man an bestimmten Stellen vermeiden, dass sie sich blamieren.
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